He escuchado muchos casos informalmente, a través de conocidos,
de siniestras situaciones relacionadas con esta temática. He conocido el caso de un niño derivado al hospital por no prestar
atención en clase, y son derivados directamente a un psiquiatra que da a elegir a la madre entre diez medicamentos posibles
para doparlo, sin realizarle ningún estudio neurológico ni psicológico antes.
La lucidez y valentía de esta madre, evitaron esta violación
a la salud y a la libertad. Pero quien sabe cuantas madres menos inteligentes, o más cansadas, o más sometidas al servicio
médico, estén en estos momentos consultando a esta doctora y haciendo lo que ella indica.
Las peores pesadillas de Aldoux Huxley, se están cumpliendo.
Me pregunté que podía hacer yo al respecto. En principio, me puse a
investigar y a recopilar información en internet. Me enteré de que si existe un proyecto de ley.
En este momento que falta tan poco para votar, creo que es un buen
momento para reflexionar sobre los efectos que tiene nuestro sagrado acto de poner un papel en una urna. Un pueblo que vota
a la derecha, tiene garantizado el sometimiento y la falta de libertad en todos los planos de la existencia que de verdad
valen la pena.
Tuve un sueño, en el cual cientos y cientos de niños, muy
luminosos me decían que yo debía realizar un formulario. Aún no se de que se trata eso, o cómo debo realizarlo, tal vez ya
haya un petitorio en marcha. Se que hubo una presentación el año 2005 realizada por especialistas en el tema. Escribo esta
reflexión personal, porque tal vez alguien que lo lea tenga la otra parte de la Gestalt, y podamos completar el mensaje y cumplir con
lo que se debe hacer.
MIS PREGUNTA, LAS QUE HA MARTILLADO EN MI CABEZA DESDE QUE
ENTRE AL JARDÍN DE INFANTES ES:
Porqué los docentes, los directivos, los planificadores educativos
no se dan por vencidos de una vez y escuchan lo que los niños tienen para decir. Porqué insisten en adaptarlos a un sistema
que está muriendo, colapsando, haciendo agua patéticamente. Por qué insisten en tener a los chicos sentados en un pupitre
durante 6 u 8 horas al día 5 días a la semana durante 7 u 12 años...porque siguen utilizando la supuesta creatividad o el
supuesto diálogo para imponer sus ideas e imprimir sus conceptos.
Quiero aclarar, antes que nada, creo que los límites son imprescindibles,
que el respeto mutuo, el orden armónico, los valores son pilares fundamentes en la formación de los niños.
Todo esto que estoy diciendo no tiene nada que ver con permitirles
hacer cualquier cosa (ese tema creo que está superado hace más de 20 años)
Lo que no puedo entender porque los chicos tienen que:
1) Estar sentados una enorme cantidad de tiempo, en posición
rígida para demostrar atención, contradiciendo sus necesidades naturales y biológicas físicas. El cuerpo del niño necesita
del movimiento para crecer sanamente. Y el del adulto también pero ese es otro largo tema. (Ver el cuerpo del docente)
Es imprescindible para un cuerpo en crecimiento poder desperezarse,
estirarse, correr, bailar, jugar, caminar. Es totalmente antinatural confinar al cuerpo del niño esa cantidad de horas en
una posición forzada. No existe libertad del pensamiento sin libertad en el movimiento.
2) Limitarse a recibir información estandarizada, en vez de entusiasmarse
con su inmenso deseo de obtener conocimiento a través de la investigación y el descubrimiento.
En resumen: los nuevos niños deben ser escuchados. ¿Por qué
queremos cambiarlos a ellos en vez de afrontar que debemos ya cambiar nuestro sistema educativo arcaico?
Tengo mucho más para decir al respecto.
He recopilado alguna información y aquí está.
El foro está abierto para los que quieran opinar sobre el tema, y también recibimos artículos por mail. Espero sus
aportes y sugerencias. Creo que tenemos que hacer algo, desde el lugar que podamos, a algunos les toca moverse en el terreno
de la política y otros en la energía y en la oración. Desde el lugar que te toque, prestemos atención a esto que está pasando.
